В современных условиях взаимодействие школы и вуза становится все более актуальным. Модели сотрудничества между ними разнообразны и включают различные аспекты, в том числе и вопросы организации образовательного процесса. Классное собрание в школе является важной формой работы классного руководителя с учениками и их родителями, однако его роль и эффективность зачастую остаются дискуссионными. Вузы Дзержинский, как учреждения высшего образования, заинтересованы в подготовке квалифицированных и всесторонне развитых специалистов, что напрямую связано с качеством образовательного процесса в школе. В этой связи, вопрос организации и проведения классных собраний в школе приобретает особое значение, поскольку именно на этих мероприятиях обсуждаются актуальные проблемы и перспективы развития образовательного процесса.

Классное собрание в школе является важнейшим инструментом взаимодействия классного руководителя с учениками и их родителями. В контексте сотрудничества школ и вузов, классное собрание может рассматриваться как эффективная модель формирования компетенций учащихся. Порядок действий при организации и проведении классного собрания включает в себя подготовку повестки дня, уведомление участников, проведение собрания и принятие решений. Классный руководитель должен обеспечить соблюдение прав и интересов всех участников собрания, в том числе учащихся, родителей и администрации школы. В дальнейшем, взаимодействие школы и вуза может быть построено на основе совместных проектов и программ, разрабатываемых с учетом решений классных собраний.

Классное собрание в школе является важным элементом образовательного процесса, который может быть поддержан и усилен через взаимодействие с вузами. Сотрудничество между школами и высшими учебными заведениями позволяет обмениваться опытом и передовыми методиками работы с учащимися, включая проведение классных родительских собраний. Вузы Дзержинский могут предоставлятьездные программы повышения квалификации для учителей, направленные на улучшение организации и проведения классных собраний. Благодаря этому, преподаватели смогут более эффективно вовлекать учащихся в процесс обсуждения актуальных вопросов и решений текущих проблем.